? 師生互扇耳光事件后“和解”,難道家長沒有責任嗎?

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師生互扇耳光事件后“和解”,難道家長沒有責任嗎?

發布時間:2017-09-03  來源:  作者:七波輝青少年之家  評論
  近日,一段時長一分多鐘,名為“男生遭女老師扇耳光,當場猛扇回去”的視頻在網絡上流傳。事情發生后,教師意識到自己管理學生方式存在的問題,感到非常懊悔,并和校長一起到該學生家中做安撫工作,把當事學生接回了學校。

  如今,師生雙方既已和解,我們也且不憂心孰是孰非的問題。但諸如“體罰學生”“毆打教師”等鬧劇的輪番上演,卻給我們展示了一種不良的師生關系。如何處理師生關系,顯得尤為重要。


  中國人向來信奉“嚴師出高徒”的古訓。然而現在,99%的老師是不敢打學生的。老師打了學生,哪怕很輕微,家長特別是爺爺奶奶就會找到學校、教育局,要求老師賠禮、賠償,老師輕則顏面無存,身敗名裂,重則開除教職,丟掉飯碗。中國尊師重教,愛學明理的傳統漸行漸遠,這是教育界最大的不幸。
  要知道,凡是教師受尊重的地方,不僅學風良好,而且青少年違法犯罪率很低。凡是教師不受尊重的地方,不僅學風敗壞,而且青少年違法犯罪率很高。日本在二戰失敗后,把戰略重心轉向教育和人才的培養,教師受到國人尊敬。大約十年后,在50年代中期至70年代日本經濟高速發展,一躍成為僅次于美國的世界第二大經濟強國。我們不怕教師有打孩子的沖動,因為還有法律做約束;但我們怕教師沒有了管孩子的意愿。當所有教師都學會了自保,教育就危險了。
  如何建立良好的師生關系呢?七波輝青少年之家專家指出師生關系看似兩方面的,需要老師與學生的維系。但同樣要緊的,是第三方——家長的作用。
  家長把孩子送到了學校,需要對老師加以信任。面對孩子遭遇來自學校的責罰,家長不應當暴跳如雷地指責老師,而應該從孩子、從自己的角度找問題。如果一味指責護短,只會縱容孩子任性、撒謊等不良情緒的滋長。
  家長也需要給孩子以挫折、“受氣”等方面的教育鍛煉。很多人納悶,現在的學生為什么心理這么脆弱沖動,一想不開就跳樓跳河。其實這與孩子一直在順境中成長有關。“庭院里練不出千里馬,花盆里種不出參天松。”遇點挫折受點氣,經歷過風吹雨打,孩子才能成長得更穩健。
  畢竟孩子要長大成人,走向社會。而社會上,是沒誰有義務對你的孩子百依百順的。有句話說得好:你不教育孩子,這個社會就會狠狠地教育他。
  當然,家長也不能盲目崇拜老師,對于孩子成長中的疑惑,要及時與老師溝通,了解第一手的真實情況。有了溝通,那些有責任心的老師對你孩子自然更關愛,而不端校長、禽獸老師也會露出馬腳。
  一個孩子的成長成材,是家庭教育與學校教育合力的結果。作為家長的你,別把自己的角色束之高閣,在師生關系里你不可缺位,更該跨前一步!
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